Trabajadoras y trabajadores cristianos de Madrid respaldan las reivindicaciones de las educadoras infantiles al inicio del curso
La Hermandad Obrera de Acción Católica (HOAC) de Madrid ha mostrado su apoyo a las educadoras infantiles que han vuelto a movilizarse coincidiendo con el inicio del curso escolar para reclamar mejoras en sus condiciones laborales y en la calidad de la atención a la infancia.
Según denuncian las trabajadoras, gran parte de sus reivindicaciones históricas continúan sin respuesta, pese a que algunas demandas, como la reducción de las ratios por aula, han sido recogidas por las autoridades educativas.
Las educadoras consideran que las medidas adoptadas hasta ahora son insuficientes para garantizar unas condiciones de trabajo adecuadas y una atención de calidad para los niños y niñas de las escuelas infantiles.
Militantes de este movimiento de trabajadoras y trabajadores de la diócesis de Madrid participaron en una concentración celebrada en la Puerta del Sol para acompañar a las trabajadoras y expresar su solidaridad con sus demandas. Durante la movilización, las educadoras estuvieron acompañadas por representantes de diferentes organizaciones sociales, formaciones políticas, docentes y ciudadanos sensibilizados con la situación del sector.
El movimiento de trabajadores cristianos, a través de su Fondo de Solidaridad Diocesano, ha contribuido con una mínima cuantía simbólica a la caja de resistencia abierta por la Plataforma Laboral de Educación Infantil (PLEI) que suman ya cinco meses de huelga y un sin fin de movilizaciones y actividades.
La organización cristiana entiende esta colaboración como parte de la defensa de unas condiciones laborales dignas y con la promoción de una cultura del cuidado que sitúe a las personas por encima de la mercantilización de servicios esenciales para la vida.
Las profesionales tanto de la red pública como de la privada reivindican mejoras salariales, una reducción de las cargas de trabajo, más recursos educativos y un incremento de los apoyos especializados para atender adecuadamente a la diversidad del alumnado.
También reclaman inversiones en infraestructuras que garanticen espacios seguros y adecuados para los menores, incluyendo sistemas de climatización y equipamientos adaptados.
Condiciones dignas y bienestar de la infancia
“Estamos luchando por la dignidad de nuestro trabajo, pero también por el bienestar de la infancia”, señaló una de las educadoras durante la concentración. Las trabajadoras subrayan que la calidad de la atención educativa está directamente relacionada con las condiciones laborales del personal.
En este sentido, alertan del desgaste físico y emocional que provoca la sobrecarga de trabajo y defienden la necesidad de contar con más recursos humanos en las aulas.
Entre las demandas planteadas figura asimismo la mejora de las retribuciones. Las educadoras recuerdan que buena parte del colectivo percibe salarios cercanos a los 1.080 euros mensuales, una cantidad que consideran insuficiente en relación con la responsabilidad y formación que exige su profesión.
La HOAC de Madrid destacó que las escuelas infantiles desempeñan una función esencial en el desarrollo integral de la infancia, atendiendo aspectos relacionados con la higiene, la alimentación, el descanso, la adquisición de hábitos y la socialización.
“Cuidar es cuidar para la vida”, señalan desde la organización, que considera que la educación infantil constituye un servicio fundamental para construir una sociedad más saludable, solidaria y justa.
La organización cristiana de trabajadores también informó de su aportación económica a la caja de resistencia impulsada para apoyar las movilizaciones del colectivo. Según la organización eclesial, esta colaboración responde a su compromiso con la defensa de unas condiciones laborales dignas y con la promoción de una cultura del cuidado que sitúe a las personas por encima de los intereses económicos.
El movimiento especializado de Acción Católica consideran necesario avanzar hacia la igualdad laboral implica garantizar el principio de “a igual trabajo, igual salario”, combatir la precariedad y reconocer el papel que desempeñan las educadoras infantiles en la formación y el desarrollo de niños y niñas durante una etapa decisiva de sus vidas.
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