La marea amarilla de la educación infantil reclama mejoras a las administraciones pero también a la patronal
Profesionales de Educación Infantil (0‑3 años) de toda España se manifestaron este sábado en Madrid para exigir al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que garantice “unas condiciones dignas” para el sector y a las Comunidades Autónomas que tomen medidas dentro de sus competencias para acabar con el modelo “precarizado y de explotación” que sufren desde hace décadas.
La marcha ha partido a las 12:00 horas desde Atocha y ha recorrido dos kilómetros hasta la Puerta del Sol, en un ambiente reivindicativo y festivo, con trabajadoras llegadas desde al menos nueve comunidades autónomas.
Entre las principales demandas del sector destacan la reducción de las ratios, una subida salarial digna y la implantación del modelo de pareja educativa, medidas que consideran imprescindibles para garantizar el correcto funcionamiento de una etapa “esencial” para el desarrollo infantil.
“Estamos aquí para decir alto y claro que la educación de 0 a 3 años tiene pleno derecho a integrarse en el sistema y que sea una etapa reconocida, como el resto de etapas educativas no universitarias”, ha afirmado Fernando Gómez Besterra, secretario general de la Federación de Enseñanza de CGT.
CCOO ha celebrado haber “logrado arrancar” al Ministerio la convocatoria, en la primera quincena de junio, de un grupo de trabajo para regular las ratios máximas mediante un Real Decreto aplicable a todas las escuelas infantiles, independientemente de su titularidad.
CGT también valora positivamente que el Ministerio se haya mostrado “dispuesto” a abordar la bajada de ratios, pero advierte de que “el principal escollo” sigue siendo la integración plena del 0‑3 en el sistema educativo, lo que requiere modificar la LOMLOE.
Tanto CGT como CCOO coinciden en que la lucha continuará hasta alcanzar “todos los objetivos”, y llaman a mantener la presión social ante la falta de compromisos firmes y plazos claros.
Las trabajadoras recuerdan que la precariedad del 0‑3 —salarios bajos, ratios elevadas, ausencia de personal de apoyo y externalizaciones generalizadas— afecta directamente a la calidad educativa y al bienestar de la infancia. Por ello, reclaman un modelo público, universal y gratuito, con plantillas reconocidas como personal educativo y amparadas por el Estatuto Básico del Empleado Público.
Redactor jefe de Noticias Obreras
