Las escuelas infantiles 0-3 afrontan este 7 de mayo una huelga estatal contra la precariedad y el abandono institucional
Las trabajadoras del primer ciclo de Educación Infantil (0-3 años) afrontan este 7 de mayo una jornada de huelga estatal que califican de “histórica” para denunciar la precariedad laboral, la fragmentación del modelo educativo y el abandono institucional de una etapa que consideran esencial para el desarrollo de la infancia, pero tratada como un servicio de conciliación de bajo coste
“El 7 de mayo es una fecha histórica para el ciclo educativo 0-3”, afirma la educadora y portavoz de la Plataforma Laboral Escuelas Infantiles (PLEI), Rosa Marín. Según ha explicado, mañana saldrán “todas las plataformas de todos los territorios, unidas en una plataforma estatal, salimos a las calles a denunciar la violencia institucional que vive este lo educativo”.
Su compañera Lucía Martínez, que ha agradecido especialmente al sindicato CGT –en una de cuyas sedes se ha celebrado la rueda de prensa— el respaldo a la movilización, ha aprovechado para denunciar los servicios mínimos establecidos y la contradicción que suponen en sí mismos.
“Cuando se trata de derechos de financiación y de reconocimiento se nos considera prescindibles. Cuando se trata de sostener el sistema y de garantizar la conciliación se nos declara esenciales”, se ha quejado la representante de PLEI.
Igualmente, las federaciones de Enseñanza y de Servicios a la Ciudadanía de CCOO han hecho un llamamiento a secundar la jornada de huelga general del 7 de mayo en el primer ciclo de Educación Infantil (0‑3 años) y a acudir a las concentraciones en todo el país.
Las plantillas de estos centros advierten que las administraciones, tanto estatal como autonómicas, se han desentendido de esta etapa educativa, sin garantizar servicios de calidad ni condiciones de trabajo dignas, lo que está repercutiendo en la atención a la pequeña infancia, así como en la salud física y mental de las trabajadoras.
Un ciclo educativo fragmentado y precarizado
“No sólo somos un recurso asistencial”, ha comentado Martínez, “somos educación, somos la base del desarrollo motor, emocional, cognitivo y social de la infancia, y sin embargo, seguimos siendo una etapa precarizada, infravalorada y constantemente cuestionada”.
La fragmentación del ciclo 0‑3 es uno de los elementos que más denuncian las plataformas y sindicatos. La ausencia de un marco estatal común provoca que cada comunidad autónoma mantenga sus propios criterios, dando lugar a una variedad de modelos en los que cabe casi todo.
“Es un ciclo que tiene hasta 10 modelos de gestión diferentes, donde se generan desigualdades y segregación. La atención que reciben las criaturas y las condiciones laborales de las trabajadoras dependen más del código postal que de garantizar los derechos de ambas”, plantea Marín.
“Queremos un ciclo universal público, gratuito y de calidad”, insiste Marín, quien ha anunciado que si este 7 de mayo, “en todas las comunidades autónomas gritaremos Dignidad por el 0-3”, en unas semanas, en concreto el día 23 de este mes, las plataformas territoriales de todas las Comunidades acudirán a Madrid a manifestarse “por la dignidad”, ha resumido una de las portavoces.
Madrid, epicentro de un conflicto
También ha habido ocasión para agradecer el apoyo de parte de las familias a la huelga indefinida de Madrid, que va ya por su cuarta semana. “Cada vez la gente está más de acuerdo y entiende la situación”, ha comentado Martínez, mientras que su compañera, Marín, ha admitido que resulta duro para las familias, ya que “tienen que conciliar”. “Estamos perdiendo dinero y dejándonos la vida por mejorar las condiciones de sus hijas e hijos y eso también se ve”, ha añadido.
Ante las declaraciones vertidas desde el Gobierno de la Comunidad de Madrid, que trata de responsabilizar de la situación al Ministerio de Educación al tiempo que se ha reunido con los sindicatos, las dos representantes de la plataforma han recordado que la región tiene “potestad” para bajar las ratios, establecer la pareja y aplicar un complemento salarial autonómico
“Un Real Decreto lleva su tiempo”, ha explicado Marín, mientras que su compañera aclaraba que hay medidas que la Comunidad podría hacer si tuviera “intención política”.
También han aclarado que un comité de huelga tiene “legitimidad” para alcanzar acuerdos, igual de vinculantes que los convenios colectivos. “Nosotras convocamos con CGT y no vamos a desconvocar si no se sientan con nosotras”, ha precisado Martínez, “independientemente de lo que consideren el resto de los sindicatos, que estará genial si consiguen cosas, pero la huelga la hemos convocado nosotras y sin nosotras esto no se para”.
“Los acuerdos que han alcanzado otras veces llevan años sin ponerse en marcha. Ya no aguantamos más”, ha afirmado Martínez.
En otra rueda de prensa, a la que ha asistido el secretario confederal de Acción Sindical de CCOO, Javier Pacheco, además de la secretaria de la Federación de Enseñanza, Teresa Esperabé, y el secretario general de la Federación de Servicios a la Ciudadanía, Lucho Palazzo, este sindicato defiende la apertura de una fase que incorpore las particularidades de cada convenio colectivo, con el fin de responder a la diversidad del sector.
Desde este sindicato, recuerdan que la mejora de las condiciones laborales depende de la negociación colectiva, y subrayan su decisión de no firmar el Convenio de Centros de Asistencia y Educación Infantil por no garantizar estándares dignos.
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